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教育信息化促进基础教育公平的四条路径

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教育信息化的核心是推进信息技术在社会各个领域的广泛应用和发展以互联网为核心的综合服务体系,特别是把信息技术广泛应用于基础教育中。教育信息化是我国基础教育走向公平的必由之路,也是促进基础教育公平的有效手段。经过长期摸索,可以总结出教育信息化促进基础教育公平的四条路径:

1、电子教材是促进基础教育公平的“智慧库”

电子教材的出现,掀起了基础教育教材改革的新浪潮。电子教材对促进基础教育公平起到了重要的推动作用。个性化、科学化的电子教材集结了大量优秀教师的智慧,可以有效地弥补基础教育欠发达地区的优质教师资源不足的矛盾。在基础教育领域,教育者要充分利用电子教材的“智慧库”作用,把更加优质的教育资源推而广之。近年来,国内对于电子教材如何促进基础教育公平的研究相对较少,如何发挥电子教材的优势,克服其短处,真正做到促进基础教育公平,值得继续研究。

教育信息化促进基础教育公平的四条路径

2、信息化教学创新是促进城乡教育均衡发展的“指南针”

我国农村地区的办学条件、教学设施和师资力量等还远远落后于城市教育。何克抗教授团队通过运用信息化教学创新理论来促进城乡基础教育均衡发展。信息化教学创新理论注重现代信息技术与课程的深层次整合,运用科学合理的教学设计,结合创造性思维教学模式和儿童认知特点等方法,恰当运用教学手段和教育资源,从而达到启发学生智慧、提升教学质量的效果。因而,信息化教学创新理论是促进城乡基础教育均衡发展的“指南针”,推动我国基础教育持续健康发展。

3、信息技术深化教育改革是促进基础教育公平的“催化剂”

现代信息技术由于不受时空和主体的限制,可以实现教育资源共享、促进教育均衡发展,是实现基础教育公平的理想选择。一方面,优质教育资源共享确保了各地区师生可以享受同等的教育服务,避免教育过程出现两极分化的现象;另一方面,信息技术促进教育质量提高体现在提高教师教学水平和提高学生学习效果两个方面。现代信息技术使教师了解、掌握最新的课程动态、先进的教学理念和高效的教学方法等,从而可以提升教学水平;学生可以利用信息技术接触到各地的优质资源,完善自己的知识结构,从而促进基础教育公平的发展。

教育信息化促进基础教育公平的四条路径

4、现代远程教育是促进基础教育公平的“时光机”

在现代化教育中,远程教育借助计算机网络、卫星网络、通信网络、多媒体数字技术,使各种教育教学资源信息化,并能无障碍地使优质教育教学资源实现共享,延伸了优秀教学资源的作用范围。利用现代远程教育使社会成员共享优质教育资源,是实现基础教育公平的重要途径,也是推进我国教育民主化进程的重要手段。

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