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教育信息化就是一阵风?

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教育信息化就是一阵风?

飞速发展的信息技术深刻地改变着现实生活。掌握信息技术是适应时代的基本要求,可以说21世纪不掌握信息技术,在某种意义上说,就等于文盲。教育信息化是提升教育质量、促进教育公平的有力手段,以信息化推进现代化是新时期教育改革的战略主题。然而,现实中,一些基层教师对教育信息化却存在着抵触情绪,甚至有的专家也看不惯翻转课堂等信息化教育,直言教育信息化就是一阵风,风过云散,教育还是涛声依旧。有人将这种现象概括为“上边热下边冷”。


出现这种现象的根本原因在于存在认识误区和实践偏差。任何新生事物的萌芽生长,都要经历一个先破后立的过程,教育改革的过程就是破解问题的过程。破解教育信息化“上边热下边冷”这一难题的根本之策是推进转型发展:


一是创新前移,即从简单机械的模仿转向学校的自主创新。


二是重心转移,即教育信息化的工作重心要从重建设转向重应用。


三是主体下移,即教育信息化的推进主体要从教育行政部门转向基层学校,发挥好基层教师的主体功能。


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