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足不出班连线北京名师,教育信息化打造精品课程

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足不出班连线北京名师,教育信息化打造精品课程

3月22日下午最后一节课下课铃响,永宁县闽宁镇闽宁中学九年级7班学生马成芳赶忙抱着书赶往九年级1班。

  “要去早点才能占个好位置。”马成芳对记者说。到了1班教室,前排已坐满了学生。挑选一个相对靠前的位置,马成芳才松了口气:“上周起,我们下午的课后自习都改成了分层课堂,北京的老师直接给我们在线讲课。”

  在线授课,这是闽宁中学中考前100天教学提升计划的一部分。从3月14日起,闽宁中学九年级的700名学生,按学习能力被分为3个层次,每天利用下午自习时间,在本校老师的协助下,连线北京的老师对语文、数学、英语、物理和化学五门学科的知识进行辅导,快的攻坚、慢的夯基。

  一块电子屏、一个摄像头,再加上一个话筒,让千里之外的北京名师与宁夏一所普通农村学校的学生面对面。

  “这个问题哪位同学回答一下?”屏幕里,老师微笑。

  “我来答。”随班老师抬手同意后,九年级12班的王辉在话筒前按步骤回答。屏幕中,老师点头。

  王辉学习成绩在班里名列前茅,但家境贫寒。“想和城市学生一样上课外辅导班提高成绩,但家里实在负担不起。这次学校分层教学,能听上北京老师根据我们的能力有针对性的辅导,让我进入了一个新的天地。”

  闽宁镇是福建和宁夏对口帮扶协作共同兴建的移民乡镇,闽宁中学有42个教学班1900多名学生,其中家庭困难学生超过50%。

  只有教育,才能真正阻断贫困的代际传递。

  2014年,宁夏提出智慧宁夏“八朵云”建设的宏伟蓝图,教育云是其中一朵。

  让优质教育资源覆盖到贫困地区,才能实现城乡教育均衡发展。2015年,自治区教育厅在闽宁镇实施精准化教育扶贫攻坚,借助教育云,由宁夏立思辰银山教育产业有限公司提供技术支持和服务,在闽宁中学开展信息化建设工程。校校通、班班通、多媒体教学设备等一系列硬件设施,当年安装到位。

  “教育信息化是大势所趋。可有了网、有了高端设备,教师要是不会用,不就成了摆设!”当时,面对配备了多媒体设备后焕然一新的教室,闽宁中学校长王世德高兴之余多了一丝担忧。老师们则顾虑重重:新手段怎么用,难不难学?会不会让课堂成了四不像,新方法学生能不能接受?

  “硬件的配备实际上只是教育信息化的开始,只有教学资源、师资服务不断跟进,才能让教学真正进入互联网+时代。”立思辰银山公司负责人告诉记者。

  一个按键一个按键地培训教师,构建网上同步课堂和网络教研平台,通过“磨课”打造精品课程……很快,闽宁中学的一个个课堂,变得图文并茂、声像兼备,师生互动更频繁,学生学习过程也更有趣。

  “省时省力而且更科学,教学手段更多样。”七年级英语老师马宏斌对互联网思维下的教学方式竖起大拇指。在学校“校园数据服务空间”,马宏斌轻点鼠标,从宁夏教育资源公共服务平台的题库中,对照班里学习进度选取题目,很快生成一张带有答题卡的标准化试卷。“测验结束后,通过扫描答题卡评分,电脑就会自动进行数据分析,班里学生在哪些知识点上有欠缺,一目了然。”

  新手段的运用让老师把更多的时间放在了教学科研上,闽宁中学老师们的教学水平不断提高。

  眼下,闽宁中学教学水平越来越好,去年还有数十名城市学生前来上学。

  “现在我们闽宁中学的老师,已经切身体会到了信息技术与课堂教学深度融合带来的真正意义上的减负增效。”王世德说。

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