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建设最美崇德,遇见更好自己——青岛崇德小学2017年教师成长“工作坊”活动

校园快讯 元元 浏览 暂无评论

岁月更迭,四季流转。转瞬间,2016学年度走到了尾声。驻足回首,清点行囊,我们每一个人都有所收获,感慨颇多:有发自心底的欢愉,有徘徊不前的踌躇,有意想不到的收获,还有“孤独求败”般的苦涩……

在辞旧岁迎新春的此刻,青岛崇德小学的全体教师迎来了2017年的第一场教师培训会,大家一起整理思绪,透过2016,品味幸福;展望2017,共创奇迹。为了让培训取得更好的效果,学校特别邀请了Hellen老师和刘老师引导今天的培训。

建设最美崇德,遇见更好自己——青岛崇德小学2017年教师成长“工作坊”活动

(上午)回顾: 

第一环节:对话自己

老师们在分享视觉探索卡中与自己对话,了解当下的状态和心境。他们在分享中彻底打开自己,畅所欲言。

第二环节:对话同事

大家回顾了一年来与同事相处的每一个瞬间,通过写感谢条的方式,表达心中的感激之情,增进了同事之间的情谊。交换感谢条时,每一个人都沉浸在感动之中。

第三环节:对话工作

老师们以“分享一件工作中最有成就感的事情”为主题,通过分享、推荐、合作、展示四个步骤以小组表演的形式进行了汇报,精彩的表演引来阵阵笑声。

第四环节; 对话学校

老师们用演唱的方式表达了对学校人、事、景的赞美之情,体现了此次“工作坊”活动的“美”的主题。歌声甜甜,表达美美。

建设最美崇德,遇见更好自己——青岛崇德小学2017年教师成长“工作坊”活动 

 (下午)展望: 

第一环节:生成问题

老师们被分成四个小组,围绕“学校‘尚美’教育特色有必要讨论的重要话题”这一核心进行组内交流,推荐出一个大家都感兴趣的话题。

第二环节:凝练主题

刘老师引导大家梳理各组话题的共同点,凝练出下午要讨论的主题——“如何培养言行有美的学生?”

第三环节:讨论路径

教师组内围绕话题展开讨论,达成共识后将结果画在白纸上,并派代表进行汇报分享。大家在分享中进一步对“如何培养言行有美的学生”的一些路径和做法进行交流和碰撞。

第四环节:预设困难

在刘老师的引领下,老师们对“完成主题可能会遇到哪些障碍?”进行了思考和分享。

第五环节:扫清障碍

每一个小组针对其中三个“障碍”讨论解决方法。

第六环节:分享成果

刘老师对所有建议进行合并同类项整理,最终产出“如何培养‘言行有美’的学生”的具体策略。

建设最美崇德,遇见更好自己——青岛崇德小学2017年教师成长“工作坊”活动

经过六个半小时的“头脑风暴式”的培训,老师们敞开心扉倾情投入,不但在游戏和互动中增进了解、沟通情感,而且在讨论和交流中分享智慧、收获创意。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我们相信,未来会更美好,“建设最美崇德  遇见最好自己”,我们一直在路上!

 

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