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“智慧校园”助力学校教育信息化之路

智慧校园 伴行3618编辑 浏览 暂无评论

日前,河北省秦皇岛市海港区新一路小学引入一套“智慧校园”应用解决方案,助力学校的教育信息化之路。

学校之所以引入这套“智慧校园”系统,是因为该系统除了具有各项管理的常规功能,如发送班级通知,分享班级活动、学生情况,家长及时签收作业通知,查看孩子考试成绩、课堂表现等,还开发了高效实用的功能。比如,班级通课堂管理系统,由教师机和若干学生机组成,抢答、签到等灵活的形式可以提升学生的学习兴趣和课堂教学效果;手机阅卷系统在网络通畅的情况下,约3秒钟就能完成一份试卷上传和批改任务,同时电脑会直接进行错题率统计,方便为学生建立错题本。这些便捷高效的应用功能,大大提高了教育教学的实效。


教研成源头活水

结合课堂教学改革,学校每个教研组开展了以“有效的课堂教学结构与方法的研究”为主题的小主题教研,避免了教研一盘散沙的状况。

信息技术与学科教学的有机结合,要求教师不仅熟悉掌握技术手段,深刻了解课程内涵,确定学科教育目标和教学难点,结合信息技术更好地进行教学活动,而且还要充分利用信息技术优势,建立新型师生关系,改变学生的学习方式,调动学生探索研究的兴趣,确立学生主体地位,让信息技术成为学生获取信息、探索问题、合作学习、解决问题和构建知识的工具。


巧用多媒体辅助教学

学校努力通过信息化实现教学方式的多样化,4年来共投入540万元,用于录播教室及编辑室、多功能远程会议室的建设,以电教、科技、国学、教科研等工作为抓手,逐步形成鲜明的办学特色。

“多媒体辅助教学优势很大,但只有恰当地利用现代信息技术,才能优化教学过程。”校长宋美艳说。学校引入“智慧校园”系统后,电子白板教学配合班级通更能活跃课堂气氛,调动学生的参与热情,更可优化课后作业、考试等工作,发挥多媒体辅助教学的优越性。


教师的头脑动起来

为强化教师的教研能力,不因便捷的信息化手段普及而弱化教师本身的作用,学校通过各种教研工作,让教师的头脑真正动起来。

自“十二五”课题研究工作开展以来,学校独立承担了四项省级课题、两项市级课题、两项区级课题。各项课题都在前期研究的基础上进行了深入思考和规划,培育和提炼亮点、特色,做好实践与总结,真正通过课题研究提升办学内涵,打造学校文化。


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